ISSN 1552-3152
eISSN 2156-9428
Volume 35, Numéro 2, 2020
Sommaire
Dossier spécial
Introduction. Écrire pour tous: Vers l’écrivain total
Kodjo Attikpoé et Anne Schneider
Écrire pour les adultes/ écrire pour les enfants: Circularité, frontières et passages de cultures dans l’œuvre d’Azouz Begag
Anne Schneider
Véronique Tadjo: Écrire la vie, pour tous les âges
Kodjo Attikpoé
Moussa Konaté: La pratique intratextuelle comme stratégie d’effacement des frontières littéraires
Adama Togola
Quand Stanley Péan devient adaptateur de Stanley Péan. Stratégies d’écriture et de transdestination
Johanne Prud’homme
Margaret Papillon: La bande des quatre à la croisée des mondes
Christiane Ndiaye
Quand les enfants et les adolescents font le politique: La littérature pour la jeunesse de Maryse Condé
Véronique Bonnet
Gisèle Pineau: Tracer un chemin à plusieurs voix pour sortir de l’exil
Élodie Malanda
Salim Hatubou et la figure de l’enfant-conteur
Buata B. Malela
Postface. Couper court au soupçon, se libérer d’un paradoxe
Lydie Moudileno
Dossier spécial
Introduction à l’étude caribéenne
Laura Carvigan-Cassin
Les Voix de Joséphine: Médiation, polyphonie et agentivité à travers Joséphine Baker dans Fleur de Barbarie de Gisèle Pineau
Emmanuelle Radar et Karine Bénac-Giroux
Grandeurs et vicissitudes dans le roman caribéen francophone: Pour une herméneutique de la fiction chez Raphaël Confiant
Laura Carvigan-Cassin
Poétiques d’archipélité: Nouvelle perspective pour repenser le Tout-Monde
Audrey Debibakas
Le Lieu et le monde dans les dramaturgies contemporaines de la Caraïbe francophone
Axel Arthéron
Le Texte littéraire, terrain de réflexion sur les langues coprésentes dans la Caraïbe. Étude de l’investissement langagier d’auteurs anglophones et francophones
Anaïs Stampfli
Adieu Bogota: Naissance d’un écrit bifrons
Fanny Margras
Le Fabuleux et triste destin d’Ivan et Ivana de Maryse Condé: Une fable sur la “radicalisation” des enfants de Ségou
Xavier Luce
Plurithématiques
Des champs et des enfants: L’utopie littéraire de Catherine Meurisse dans Les Grands Espaces
Annabelle Dolidon
Entretien avec Boubakar Diallo, réalisateur de films burkinabè
Edgard Sankara
Comptes rendus critiques
El Khoury, Mona. Remnants of the Franco-Algerian Rupture. Archiving Postcolonial Minorities
Alexandra Gueydan-Turek
Ducharme, Nathalie. Le Roman d’aventures au Québec (1837-1900)
Sébastien Roldan
Mihelakis, Eftihia, coordonnatrice. “Filles dans l’imaginaire du Québec (1980-2015).” Tangence, no. 119, 2019
Ariane Gibeau
Shawky-Milcent, Bénédicte, Nathalie Brillant Randou, François Le Goff, et Nathalie Lacelle, coordonnateurs. Autobiographies de chercheur.es, lecteurs.ices, scripteur.ices
Suzanne Pouliot
Cahiers Robinson. “Roald Dahl. La fabrique d’un imaginaire.” no. 47, 2020
Suzanne Pouliot
“Lire aux tout-petits.” Caractères, no. 61, juin 2020
Suzanne Pouliot
Achille, Étienne, Charles Forsdick, et Lydie Moudileno, coordonnateurs. Postcolonial Realms of Memory. Sites and Symbols in Modern France
Alexandra Gueydan-Turek
Borm, Jan, et Daniel Chartier, coordonnateurs. Le Froid. Adaptation, production, effets, représentations
Irène Chassaing
Protocole de redaction
Conseil International d’Études Francophones
Congrès CIÉF 2021, Madère: Informations
Valérie Magdelaine-Andrianjafitrimo, Université de La Réunion, laboratoire LCF-EA 7390, La Réunion
Rédactrice en chef adjointeVéronique Porra, Johannes Gutenberg Universität–Mainz, Allemagne
Rédactrice adjointeÉloïse Brezault, St. Lawrence University, États-Unis
Assistante de rédactionLinda Brindeau, Dickinson College, États-Unis
Directrice des Recensions et Comptes rendusAlexandra Gueydan-Turek, Swarthmore College, États-Unis
Comité des Comptes rendus critiques et des Recensions Afrique du NordAlexandra Gueydan-Turek, Swarthmore College, États-Unis
CaraïbeAxel Artheron, Université des Antilles, France
Europe de l’OuestIsabelle Roussel-Gillet, Université d’Artois, France
Littérature de jeunesseSuzanne Pouliot, Université de Sherbrooke, Canada
CinémaSafoi Babana-Hampton, Michigan State University, États-Unis
Perspectives croiséesVéronique Porra, Johannes Gutenberg Universität–Mainz, Allemagne
Afrique subsaharienneEdgard Sankara, Université du Delaware, États-Unis
Océan IndienEmmanuel Bruno Jean-François, Pennsylvania State University, États-Unis
Comité scientifique internationalGinette Adamson, Wichita State University, États-Unis
Stephen Bishop, University of New Mexico, États-Unis
Charles Bonn, Université Lumière Lyon 2, France
Gaëtan Brulotte, University of South Florida, États-Unis
Armelle Crouzières-Igenthron, Middlebury College, États-Unis
Hafid Gafaiti, Texas Tech University, États-Unis
Xavier Garnier, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3, France
Simon Harel, Université de Montréal, Canada
Rachel Killick, University of Leeds, Royaume-Uni
Michel Laronde, University of Iowa, États-Unis
Jean-Marc Moura, Université Paris X-Nanterre, France
Bernard Mouralis, Université de Cergy-Pontoise, France
François Paré, Université de Waterloo, Canada
Catherine Perry, Université of Notre Dame, États-Unis
Tiphaine Samoyault, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3, France
Alexie Tcheuyap, Université de Toronto, Canada
Alain Vuillemin, Université d’Artois, France
Trending Articles - Summer 2021
"Jacques Brault et la parole inaccomplie des déshumanisés" (Vol. 30 No. 1, 2015)
"Hommage à Yambo Ouologuem (1940–2017)" (Vol. 32 No. 2, 2017)
“'La Barque ouverte:' Dire la traversée du bateau négrier dans Le Quatrième Siècle d’Édouard Glissant" (Vol. 30 No. 1, 2015)
"Plus haut que les flammes: 'Ton poème a surgi de l’enfer'” (Vol. 30 No. 1, 2015)
"Assia Djebar, la voix des autres" (Vol. 30 No. 1, 2015)
Libraries face a dilemma: the number of books, journals, and other information resources available to offer to their patrons is growing faster than their acquisitions budgets. Decisions about which new materials to add in a given year are influenced by a number of factors, not the least of which are whether they are aware of the existence of a resource and the value that resource would bring to those who rely on the library. Librarians often appreciate the input of users in gathering the information they need to make those evaluations. There is no one right way to share information about a particular journal with a library. Some institutions have formal procedures for submitting acquisition requests, others rely on regular communication between subject area librarians and the departments they serve, and some have no specifically defined method. You are in the best position to determine the most appropriate method for approaching your library with a request for the addition of a journal to its collection. However, we have developed a library recommendation form as one tool you can use to provide your library with relevant information. The form contains basic information about the journal: a description, its print and electronic ISSNs, frequency of publication, pricing, print and electronic options, and ordering information. It also includes a few questions for you to complete that address your evaluation of the journal's value. If you choose to use the form, fill it out then send it to the appropriate individual at your library. Do not return it to the University of Nebraska Press.
